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育儿资讯
新生儿具有惊人的学习能力

     人们常常认为新生儿是无能的、被动地个体。现代科学研究证明:新生儿从出生之日起就具有主动探索外部世界的潜在能力,而且还具有相?#26412;?#20154;的?#20174;?#21644;学习能力。

  新生儿来到这个世界不久,看见亮光就会把头转向亮光之处,听到巨响的声音会有哭叫的?#20174;Γ?#24403;奶?#26041;?#35302;他的嘴唇?#26412;?#24352;嘴吸吮。这些?#38469;?#22825;生的本能?#20174;Γ?#26159;对外界事物的无条件反射。

  为了生存,他还必须学会适应新的生活环境的一些本领,于是,他就在已经具有的无条件反射的基础上,开始主动地探索他生活的小天地,在接触各种事物中,感受到各种刺激,并在不?#31995;?#37325;?#30784;?#24378;化的过程中建立起新的条件反射。

  每当婴儿哭泣?#26412;?#26377;人抱他,久而久之,他就学会了要人抱就哭;

  听见成人发出“嘘嘘”声会排尿;

  看见奶瓶知道要吃奶等等。

  婴儿的学习潜力是很大的,关键在于爸爸妈妈不能忽视婴儿日常表现出来的一些?#20174;Γ?#32780;要注意发现并且及时地积极地作出应答,?#21592;?#20813;无意中限制婴儿潜在能力的发展。

  婴儿?#24515;?#20123;方面的潜在能力呢?

  新生儿对光的刺激十分敏?#23567;?#23545;光线的明?#24403;?#21270;他会作出?#20174;Γ?#22914;闭眼时开了灯,他就会有所?#20174;Α?#20986;生三周左右,他就学会注视视野中出现的物体,并追随物体转移视线。

  遗憾的是有些父母认为“月子里的孩子怕光?#20445;?#24120;常白天用窗?#38381;?#20809;,晚?#20064;?#28783;调暗,这样会限制婴儿的视觉的发展。若是让婴儿感觉到白天亮、晚?#20064;怠?#24320;灯亮、关灯暗,就能刺激婴儿视觉的发展,并建立条件反射,使婴儿学习?#25945;?#26263;了、关灯了要睡觉;天亮了可睁开眼看看、玩玩。

  被人们称为?#29240;?#24935;之窗”的眼睛能获得外界80%的信息,充分发挥这方面的潜在能力,将有利于智力发展。

  新生儿出生后对声音有?#20174;Α?#26377;人曾对刚出生24小时的新生儿进行试验:对正在哭的新生儿摇铃,他马?#20064;?#38745;下来,眼睛也睁开来。这说明新生儿能听声音。

  三到?#22902;?#21518;,婴儿则能逐渐学会分辨不同的声音。如:一种声音边疆响两次,将婴儿的头转向左边给他吸糖水,?#22797;我?#21518;,婴儿听到这种声音就主动地向左转头。

  满月后婴儿能集中注意听声音,当听见成人说话?#20445;?#23601;停止哭而期待成人出现在他面前。有些父母认为婴儿易惊醒、怕声响,房间里安静得鸦雀无声,大人连走路也蹑手蹑脚,这样反而影响了孩子听觉细胞的发育及听觉功能的提高。其实,一天中应给婴儿一些听声音的机会,可以时而听音乐,时而?#19981;?#36887;笑,时而安静休息,时而唱歌游戏,使婴儿感觉到声音时有时无,有机会倾听各种声音的变化,从而加速他学听能力的发展。

  新生儿的触觉很发达。他对冷热的刺激特别敏感,如对牛奶及洗澡水的冷热都有?#20174;Α?#23156;儿一般?#38469;?#36890;过嘴和手去触摸感知外界的刺激,婴儿早期触摸感觉的发展与长大后手的灵?#27801;?#24230;有很大的关系。但父母往往不重视这方面的问题,有些父母在婴儿出生后就用小包被将婴儿捆绑成一个蜡烛包,婴儿的手脚和身体都不能自由活动。还有的父母怕婴儿小手抓脸而将衣袖做得很长,并用带子扎缚衣袖,使婴儿手臂不能弯曲,小手无法触摸东西,影响着触觉功能的发展。

  若是让婴儿睡在宽松有睡袋里,手脚和身体不受束缚,双手能?#26377;?#21475;中伸出触摸各种东西,手眼能协调一致活动,不?#31995;?#25506;索,婴儿的学习潜力将进一步发展。

  婴儿的嗅觉和味觉比较敏?#23567;?#20182;能分辨不同的气味,如闻到奶香气味,会露出笑脸并将头转向奶瓶。若闻到某些刺鼻的气味就转头避开。婴儿还能区分不同的味道,喜吃甜、咸、酸及无味的?#31216;罰?#20197;增强嗅觉、味觉主面的能力发展。

  婴儿还具有交往能力和模仿能力。婴儿出生后就会笑,这是?#21543;?#29702;性的微笑?#20445;?#26159;与生俱来的。以后,慢慢地,婴儿学会了对人脸和玩具微笑,这时产生了社会的需要,转变为?#21543;?#20250;性微笑”。他?#19981;?#26377;人逗引,有人接近他就笑,离开他就哭,和他?#19981;?#20250;咯咯地发音应答。

  他还特别依?#30340;?#20146;,早期交住能力在母亲搂抱、爱抚、笑笑、玩玩中得到发展。据研究:新生儿从两周起,就学会模仿母亲的面部表情,如:模仿母亲伸舌头、张嘴,母亲家意训练,婴儿就会跟着模仿,稍大时婴儿学会模仿拍手、摇头、挥手再见等动作。婴儿最初学会的本领?#38469;?#36890;过模仿,稍大时婴儿学会模仿拍手、摇头、挥手再见等动作。婴儿最初学会的本领?#38469;?#36890;过模仿而获得的。

  以上事例都说明新生儿出生后就具有惊人的学习潜力。父母应该为宝宝创调良好的生活环境,实施愈合理的早期教育,使宝宝主动探索外界的潜能得到充分的发展。


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